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委員提案落地“家長批閱”被叫停 家長直呼解放了

2018-10-10 08:36:50來源:各界導報
  
  
  
  

  □ 記者 張姣姣

  “教師不得要求家長批改教師布置的作業或糾正孩子的作業錯誤,不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業。”9月30日,省教育廳發布《關于加強義務教育學校作業管理的通知》。通知規定在義務教育階段,杜絕過度要求家長參與學生作業的完成與批改,消息一出,不少家長直呼解放了。

  近年來,我省中小學校普遍對在校學生家長有檢查、修改、輔導學生各科家庭作業的任務要求,并要求家長對每次檢查、修改、輔導的家庭作業簽字確認,部分教師還對執行教學任務不力的家長進行班務通報。

  在今年省兩會上,省政協委員趙力強提交了《關于規范中小學教師教學工作職責,盡快停止“家長批閱”行為的建議》的提案,建議教育部門采取有效措施,制定相應的管理規范,理清家庭教育與學校教育的責任,切實減輕中小學生及家長過重的課業負擔,探索減負增效新舉措。

  “讓家長參與到學生的成長過程中是必要的,但應該適度。在各學科作業與練習內容方面,要求家長過度參與批改、訂正或輔導,這種做法必須加以糾正。”趙力強認為,家庭作業的主要目的是讓學生掌握和提高解決問題的方法和能力,讓家長簽字督促學生認真完成作業,不漏做,但不應該讓家長批改甚至幫忙完成,很多家長反映一些“家長作業”甚至超出了他們的能力。

  趙力強表示,作為教師,應該合理使用各種批改形式,對布置的作業做到全批全改,同時認真分析學生作業發生錯誤的原因,反饋改進教學過程。作業批改應堅持“有練必批、有批必評、有錯必糾”,以此倒逼教師在作業布置時做到精心選題、控制總量,杜絕“有布置無批改,有批改無評價”現象的發生。

  談起“家長批閱”行為,西安市灞橋區某小學徐老師坦言:“作業是了解學生學習情況的一個重要渠道,如果由家長檢查訂正,教師很可能就會錯過孩子的一些問題與失誤,無法得知學生掌握知識程度。如果教師自己批改,可以通過學生的錯誤之處,更改教學策略,有針對性地對學生進行查漏補缺。”

  “家長告別檢查作業,可以騰出更多精力,在孩子人格養成上多下功夫。只有家長和老師在各自領域共同努力,孩子才能更好地得到全面發展。”徐老師表示。

  據了解,2015年,省教育廳首次在全省提出要在義務教育學校實行“每周無作業日”。省教育廳還委托西安小學開展作業改革試點,針對“小學生作業量大時長”“作業方式單一”“重復作業多”等突出問題,開展深入研究。西安小學的試點探索為省教育廳規范中小學作業管理提供了經驗。

  在省教育廳發布的《關于加強義務教育學校作業管理的通知》中,明確教師布置作業不得超越課程標準、超越教學進度、超越學生能力布置集體性學生作業;積極推行“無作業日”;鼓勵以家庭勞動、閱讀欣賞、體育活動、社會實踐等活動類作業替代書面作業。杜絕作業內容和形式“繁、難、偏、舊”,杜絕機械重復性作業,杜絕以增加作業量的方式懲罰學生,杜絕過度要求家長參與學生作業的完成與批改。

  “提案引起省教育廳的重視,省教育廳負責人就提案涉及內容多次與我溝通、協商,其答復我也滿意。”趙力強說,“我會時刻關注教育廳《通知》的落實情況。”

責任編輯: 羅亞秀 關鍵字:委員 提案 家長批閱
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